一直以来，我们都认为同学间互学互助是最高效、最有意义的学习方式。这引导我们同学们之间多学、快学，而后促进我们同学间互学互鉴、同步进步。在平时的学习生活中，我么们能在学习成长中相互帮助、共同成长进步。

　　我们的学习成长亦如同社会发展，需要有“先富带后富”思维，更要有促进同学间互学互鉴、共同成长、进步的长效机制。因为，被人追随学习，能说:“这个我会，我教你....”是一种的荣耀;而当同学说出:“这个我不会，你能教我吗?”能得到同伴的耐心引导是我们模仿学习的最好方式，对于语言的学习来说，亦是如此。

　　世界上没有两片完全相同的树叶，那么自然也没有两个完全相同的学生。我们每个人都是一个独立的个体，有着自己独特的思维。作为一名专门学习韩语的学生，与同学间日常的沟通对话显得尤为重要。

　　我们都知道，学习韩语的首要阶段：学发音。初学者就是要以培育爱好为主，所以这个阶段要做的是学会常用的词组，比方：家人、水果、时刻、数字等根本表达，并把握根本的有用会话。经过与同学的交流学习，初学者可以把握标准韩语的发音，并且可以进入“半自学”的状况。在进入第二个阶段就是学语法。在把握了发音的根底上，就可以开端学习根本的语法，对常用的句型进行重复的练习，把握可以满意根本要求的会话，并可以开端进行有意图的交流。到了第三阶段就得实践使用。这一阶段可以说是学习韩语的高级阶段，培育自己实景对话的才能，使韩语的实践使用才能得到提高。

　　在这三个阶段的每个过程，显然，沟通交流，发现问题及时解决，与同学互相督促学习，共同取得进步是很重要的。兴趣是最好的老师，我们可以把它当成一个自己的兴趣，不断地去锻炼培养，我们要互相鼓励，有耐心，克服中途遇到的种种阻力，与同学一起度过难关。

　　作为一名团员，我们也有责任去悉心帮助身边的每一个同学，积极鼓励帮助他们，与他们共同进步，尽到自己的责任与义务，决心起到模范作用，提高自身素质，充分发挥每个人的积极性。

　　学习是每个人生活中成长的基础，是获取自身成长所需的外界资源的根本途径;奉献是为他人服务，是换取社会承认个人价值的关键。社会之所以能为每个题提供成长所需的一起资源，其根本就在于社会中有提供各类服务不同阶层的人们，他们相互分工协作，使社会构成了和谐统一的有机体，而没有分成各自相互独立的不同阶层。

　　学习是相互借鉴、各自根据自我成长需求取长补短的过程，生活的体验是多方面的，书本教会我们的是知识，而我们自己探索领悟出来的才是一生中最难忘的真理，它将会伴随我们整整一生。

　　                        2021年10月

　　                        20级韩语一班周佳怡