延边职业技术学院装备制造与智能控制系-专业建设延边职业技术学院 2020级电子信息工程技术专业（平行班）人才培养方案

序号	职业面向	就业岗位	岗位描述	职业能力	素质要求
1	电子产品维修部门	电子信息产品维修员	按电子产品的质量标准，利用相关的仪器仪表与工具将有故障的电子产品修复，达到产品标准。	电子产品线路图识图能力、常用维修工具使用与维护能力、电子产品的故障分析能力、识读编写电子产品工艺文件能力。	1)具有积极的人生态度与健康的心理素质。　　2)具有良好的职业道德和扎实的文化基础知识。　　3)具有良好的职业技能。　　4)具有责任意识、团队意识与协作精神。
2	电子产品开发设计部门	电子信息产品设计员	电子信息产品的设计制作、检测和维护，电子信息产品生产过程的工艺设计、设备维护、元器件测量等。	电子电路与系统（设备）设计流程与规范、电路设计分析能力、相关电路的计算机仿真、元器件的识别、选用与检测。
3	电子产品质量检测部门	电子元器件检验员	根据国家技术标准用专用仪器和仪表将达到质量标准的电子元器件筛选出来。	电子元器件手册使用能力；集成电路块测试器、晶体管图示仪等电子仪器仪表使用与维护能力；电子元器件选用和检测能力。
4	电子产品生产部门	电子信息产品装配员	按焊接质量标准，用手工和自动设备将电子元件焊接在印刷版上，达到技术标准。	电子线路图识图能力、电子元器件插装与导线加工能力、电子常用工具的使用和手工焊接能力、贴片机设备使用与维护能力、识读和编写电子产品工艺文件能力。

　　（二）典型工作任务

序号	岗位	典型工作任务	任务要求	知识要求	支撑课程
1	电气安装	1．电工基本工具和仪器的使用。　　2．识别及应用电路基本元件。　　3.识读电路图和电气安装图。　　4.识别与应用交直流电路。　　5.分析、计算、测试交直流电路。　　6.安全用电方案选择与触电急救。　　7.选择与检测电子电路元器件。　　8.识读电子电路图。 9.手工绘制电子电路图。　　10.分析电子电路原理。　　11.使用工具和设备装配电子产品。　　2.使用仪器仪表检验、检修电子电路。	1.正确选择电气操作安全规程安全用电方案。　　2.掌握触电急救方法、正确处理触电事故。　　3.能识读印制电路板装配图。　　4.能识读工艺文件配套明细表。　　5.能识读工艺文件装配工艺卡。　　6.能选用电子产品常用五金工具,和焊接工具各种钳子、螺丝刀、手电钻等的使用。　　7．按钮、刀开关、行程开关、熔断器、断路器、继电器、接触器等常用低压电器的选型应用。　　8.典型配电电气线路的分析与应用。	1.电路组成与欧姆定律。　　2.电路的串联、并联与计算。　　3.基尔霍夫定律与基本分析方法；　　4.支路电流法、叠加原理、戴维宁定理。　　5. R、L、C 元件的电压、电流、功率关系。　　6.三相电路的电压、电流、功率关系。　　7.储能元件典型电路的分析与应用。　　8.电压表、电流表、万用表、兆欧表的使用。	电工基础　　电子技术
2	电子产品工艺员	1．检验电子元器件等材料。　　2.分类发放原材料 3.阅读及制订生产工艺文件。　　4.按照工艺文件组装产品。　　5.操作通用生产设备（如 SMT 贴片机、再流焊机）。　　6.操作测试设备（如：直流电源、示波器、频谱分析仪等）。　　7.检验半成品及产品。　　8.生产线现场管理。 9.管理生产工具。　　10.编制工艺文件。 11.编制检验文件。	1.能编写电子产品装接工艺技术培训计划。　　2.能在整个电子产品生产过程中指导初、中、高级人员的工艺操作。　　3.能发现生产过程中出现的工艺质量问题。　　4.能制定各工序工艺质量控制措施。　　5.能编写电子产品装接工艺技术培训讲义。　　6.能在电子产品生产过程中实施工艺质量控制管理。　　7.能协调生产调度部门优化电子产品生产工艺流程。	1.电子产品的装接工艺。　　2.元器件的分拣。3.成形设备的使用与维护。　　4.插装生产线的使用与维护。　　5.元器件插装与导线的加工。　　6.手工焊接与拆焊。　　7.浸焊设备的使用与维护。　　8.贴片焊接设备的使用与维护。　　9.球形焊接设备的使用与维护。	电子元器件与电子制作
3	智能电子产品设计与开发	1设计、调测单片机应用系统。　　2.设计、调测可编程逻辑器件应用系统 3.根据客户要求制定电子产品设计方案	1.掌握C语言的基本框架。。　　2.掌握C语言的基本数据类型及其应用。　　3.掌握顺序结构、分支结构、循环结构及应用。　　4.掌握数组及函数的使用方法。　　5.掌握指针的使用方法。　　6.掌握结构体的使用方法。　　7.掌握文件的使用方法。　　8.能根据需求设计程序流程图。　　9.能识读单片机相关的程序代码。　　10.能运用KEILC51集成开发环境，编写、编译、调试源程序。11.能使用仿真机及其他电子开发用仪器仪表、工具，对单片机系统进行仿真设计。　　12.能估算、调整运算性能；	1.C语言程序的组成、实现过程、开发环境、运算符和表达式、数据类型及数组的使用、简单的输出。　　2.关系和逻辑运算符和表达式、if 语句/switch语句/条件表达式/分支结构嵌套、While语句/do-while 语句/for语句/break 语句/循环嵌套。　　3.函数的定义、函数调用、函数的声明、函数间参数的传递方法、文件包含处理与宏处理。	C语言单片机技术应用

五、培养目标及规格

　　（一）培养目标

　　本专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力；掌握本专业知识和技术技能，面向计算机、通信和其他电子设备制造行业的电子工程技术人员、电子设备装配调试人员等职业群，能够从事电子设备装配调试、电子设备检验、电子产品维修、电子设备生产管理、电子信息系统集成、电子产品设计开发等工作的高素质技术技能人才。

　　（二）人才规格

　　（一）素质目标

　　（1）坚决拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感。

　　（2）崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、诚实守信、尊重生命、热爱劳动，履行道德准则和行为规范，具有社会责任感和社会参与意识。

　　（3）具有质量意识、环保意识、安全意识、信息素养、工匠精神、创新思维。

　　（4）勇于奋斗、乐观向上，具有自我管理能力、职业生涯规划的意识，有较强的集体意识和团队合作精神。

　　（5）具有健康的体魄、心理和健全的人格，掌握基本运动知识和1~2项运动技能，养成良好的健身与卫生习惯，良好的行为习惯。

　　（6）具有一定的审美和人文素养，能够形成1~2项艺术特长或爱好。

　　（二）知识目标

　　（1）掌握必备的思想政治理论、科学文化基础知识和中华优秀传统文化知识。

　　（2）熟悉与本专业相关的法律法规以及环境保护、安全消防、文明生产等知识。

　　（3）掌握电路的基础理论知识。

　　（4）掌握模拟电子技术、数字电子技术的基础理论知识。

　　（5）掌握通信与网络技术基础知识。

　　（6）掌握电子测试的技术和方法。

　　（7）掌握单片机技术和应用方法。

　　（8）掌握生产管理的基本知识。

　　（9）掌握系统集成技术和项目实施方法。

　　（10）了解电子信息工程技术相关行业国家标准和国际标准。

　　（三）能力目标

　　（1）具有探究学习、终身学习、分析问题和解决问题的能力。

　　（2）具有良好的语言、文字表达能力和沟通能力。

　　（3）具有团队合作能力。

　　（4）具有本专业需要的信息技术应用与维护能力。

　　（5）具有对本行业新技术、新工艺的敏感度和探究学习的意识，具有终身学习能力和创新意识。

　　（6）具有识读电子设备的原理图和装配图的能力。

　　（7）具有熟练操作使用电子装配设备和工具的能力。

　　（8）具有使用电子设计软件进行电子产品的电原理图和印制板图设计的能力。

　　（9）具有进行电子信息系统制造工艺编制与工艺优化的能力。

　　（10）具有操作使用电子测试仪器、仪表、工具对常见电路故障进行分析、维修的能力。

　　（11）具有使用嵌入式系统开发工具进行智能电子系统的软件开发的能力。

　　（12）具有实施弱电工程和网络工程的综合布线能力。

　　（13）具有电子信息装备调试和测试能力。

六、毕业资格与要求

　　（一）学分

类别	必修学分	选修学分	合计	比例
公共课	35	6	41	26.6%
专业课	60	22	82	53.2%
社会实践课	12	--	12	7.8%
毕业实践课	16	--	16	10.4%
素质拓展课	3	--	3	1.95%
合计	126	28	154	100%
比例	81.8%	18.2%	100%	--

　　(二) 中（高）级电子设备装接工职业资格等级证书。

　　（三）体测要求

　　按《国家学生体质健康标准（2014年修订）》（教体艺2014[5]号文件）要求，学生体质测试成绩按毕业当年成绩的50%和其他学年平均分的50%之和进行评定，达不到50分者按结业处理，不予以毕业。

七、课程设置

序号	课程性质	课程名称	基准学时
第一学年	第二学年	第三学年
1	专业基础课	电工基础	64
2	模拟电子技术	64
3	数字电子技术		64
4	Access2010数据库基础及应用	64
5	C语言程序设计	64
6	计算机网络技术	64
7	机械制图		64
8	专业核心课程	电子测量技术			64
9	单片机技术应用		64
10	电路辅助设计		64
11	EDA技术应用		64
12	电气控制技术		64
13	PLC技术应用		64
14	电子元器件与电子制作			32
15	实践类课程	电工基础实验	40
16	模拟电子实验	40
17	数字电子实验		40
18	钳工实训		40
19	电子产品设计制作实训		40
21	无人机应用技术		32
22	顶岗实习			64
24	毕业实训			420
25	毕业设计（论文）			60
26	专业限选课	工业机器人技术			64
27	嵌入式技术应用			64
28	电子信息专业英语			32
29	电气CAD			32
30	光伏发电技术与应用			64
31	3D扫描与打印			64
32	LED应用电路设计与制作			64
总计	400	600	1024

八、教学进程安排

　　（一）电子信息工程技术专业教学进程安排表

课程性质	课程类别	课程模块	课程归属	课程名称	课程编码	学分	学时	实践周数/学时	学周*周学时	备注
总学时	理论	实践	第一学年	第二学年	第三学年
一	二	三	四	五	六
必修课	公共基础课	思想政治类	学工	军事理论	B666666101	1	16	12	4		16
学工	军事技能	B666666102	2	60	15	45	2周	2周						军训
2	思想道德修养与法律基础	2666666101	3	48	33	15		16*3
2	形势与政策（1）	2666666102	0.2	16	8	8		8*2
2	形势与政策（2）	2666666104	0.2	16	8	8			8*2
2	形势与政策（3）	2666666105	0.2	16	8	8				8*2
2	形势与政策（4）	2666666106	0.2	16	8	8					8*2
2	党史	2666666107	0.2	16	8	8				8*2
10	劳动教育	A666666106	1	10	10			10
2	毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论	2666666103	4	64	40	24			16*4
1	中华传统文化	1666666101	2	32	16	16			16*2
体育健康类	3	体育（1）	3666666101	1	32	8	24		16*2
3	体育（2）	3666666102	1	32	8	24			16*2
3	体育（3）	3666666103	1	32	8	24				16*2
3	体育（4）	3666666104	1	32	8	24					16*2
10	大学生心理健康教育	A666666103	1	16	10	6			8*2
文化基础类	1	大学语文	1666666103	4	64	48	16		16*4
5	计算机信息技术	5666666101	4	64	48	16		16*4
1	大学英语（Ⅰ）	1666666104	4	64	48	16		16*4
职业指导类	7	大学生职业生涯规划	7560702701	1	16	8	8		8*2
10	大学生就业指导	A666666104	1	16	8	8						16
10	大学生网络创业	A666666105	3	56	20	36	1周				1周
小计	36	734	388	346		390	160	64	106	16
专业基础课	专业基础课	6	电工基础	6610101201	4	64	32	32		16*4
6	模拟电子技术	6610101202	4	64	32	32			16*4
6	数字电子技术	6610101203	4	64	32	32				16*4
6	Access2010数据库及应用	6610101204	4	64	32	32		16*4
6	C语言程序设计	6610101205	4	64	32	32			16*4
6	计算机网络技术	6610101206	4	64	32	32			16*4
6	机械制图	6610101207	4	64	32	32				16*4
小计	28	448	224	224		128	192	128
专业核心课	专业核心课	6	电子测量技术	6610101301	4	64	32	32					16*4
6	单片机技术应用	6610101302	4	64	32	32					16*4
6	电路辅助设计	6610101304	4	64	32	32				16*4
6	EDA技术应用	6610101305	4	64	32	32					16*4
6	电气控制技术	6610101306	4	64	32	32				16*4
6	PLC技术应用	6610101307	4	64	32	32						16*4
6	电子元器件与电子制作	6610101308	4	64	32	32						16*4
小计	32	448	224	224				128	192	128
实践课	社会实践课	6	电工基础实验	6610101401	2	44		44	2周	2*22						4学时劳动教育周
6	模拟电子实验	6610101402	2	44		44	2周		2*22					4学时劳动教育周
6	数字电子实验	6610101403	2	44		44	2周			2*22				4学时劳动教育周
6	钳工实训	6610101404	2	40		40	2周				2*20			企业负责
6	电子产品设计制作实训	6610101405	2	40		40	2周					2*20
6	无人机应用技术	6610101406	2	32	16	16					16*2
毕业实践课	6	毕业实习	6610101408	14	420		420							420
6	毕业设计（论文）	6610101409	2	60		60							60
小计	28	724	16	708		44	44	44	72	40	480
限定选修课	公共限选课	外语类	英语类	1	大学英语（Ⅱ）	1610205501
韩语类	9	韩国语（Ⅰ）	9560302501	2	32						16*2
9	韩国语（Ⅱ）
信息素养类	5	计算机信息技术（Ⅱ）													非计算机类专业
1	专业数学	1560302501	2	32	32				16*2
人文修养类	1	应用文写作	1666666503	2	32	12	20			16*2					各专业至少选2学分
1	文学鉴赏
1	大学语文
小计	6	96	44	20			64	32
专业限选课	电子技术应用方向	6	工业机器人技术	6610101601	4	64	32	32						16*4
6	嵌入式技术应用	6610101602	4	64	32	32						16*4
6	电气CAD	6610101604	4	64	32	32						16*4
6	光伏发电技术与应用	6610101605	2	32	16	16						16*4
6	3D扫描与打印	6610101606	4	64	32	32				16*4
6	LED应用电路设计与制作	6610101607	4	64	32	32					16*4
小计	22	352	176	176				64	64	256
任意选修课	任选课	辅导类	1	英语AB级辅导
1	普通话培训
6	职业技能证书辅导	6610101717
6	第二课堂	6610101718
其他类	1	礼仪形体
1	音乐鉴赏
			小计
合计		146	2706	1072	1698		562	460	460	434	440	480
周学时							25	24	24	24	24

　　说明：1．公共限选课修学要求

课程模块	限定选修	备注
所选课程名称	修读学分
外语类	大学英语	2
信息素养类	计算机信息技术（Ⅱ）	2
人文艺术类	应用文写作	2
合计	————	6

　　2．课程归属编号涵义为：?公共教学部；?思政部；?体育系；?财经商贸系；?信息技术与艺术设计系；?装备制造与智能控制系；?汽车工程系；?建筑工程系；?旅游韩语系；A合作企业；B学工处。

　　（二）按周安排的实践课程

　　课程结构

　　课程性质

　　课程模块

　　课程代码

　　课程名称

　　学分

　　学时

　　学周

　　第一学年

　　第二学年

　　第三学年

　　一

　　二

　　三

　　四

　　五

　　六

　　必修

　　公共基础课

　　思想政治类

　　B666666102

　　军事技能

　　必修

　　专业基础课

　　信息技术

　　A666666104

　　大学生网络创业

　　必修

　　公共基础课

　　职业指导课

　　A630302601

　　大学生就业指导

　　必修

　　实践课

　　社会实践课

　　6610101401

　　电子线路实训

　　必修

　　实践课

　　社会实践课

　　6610101402

　　电工实训

　　必修

　　实践课

　　社会实践课

　　6610101403

　　钳工实训

　　必修

　　实践课

　　社会实践课

　　A610101404

　　顶岗实习

九、专业核心课程描述

　　（一）专业核心课程一览表

序号	课程名称	学分	学时	开设学期
1	电子测量技术	2	32	3
2	单片机技术应用	4	64	3
3	电气CAD	4	64	3
4	电路辅助设计	4	64	4
5	EDA技术应用	4	64	4
6	电气控制技术	4	64	4
7	PLC技术应用	4	64	4
8	电子元器件与电子制作	2	32	4

　　（二）核心课程简介

表 4 主要专业（技能）课程概述

序号	课程名称	课程目标	主要内容和教学要求
1	模拟电子技术	使学生掌握模拟电子技术的基本概念、基本理论，掌握模拟电子电路的基本分析方法、基本操作技能，学会单元电路、集成电路在实际电路中的应用方法，具备基本的电子技术应用和工程设计能力。	主要包括放大电路组成、分类、基本原理、主要技术指标等；识别、检测和选用电子元器件，进行电路的仿真、制作与调试等内容。
2	C语言程序设计	使学生了解C语言结构化程序设计的基本思想和方法，培养良好的程序设计风格和熟练使用C语言编程分析和解决实际问题的能力，为学生进一步学习其他专业课程打下坚实的基础。	主要包括C语言的数据类型及其运算符、基本C语言结构程序设计、数组、指针、文件、编译预处理等内容。
3	单片机技术及应用	培养学生掌握单片机硬件设计和软件设计的相关知识，单片机系统的组成和开发方法以及单片机应用系统调试测试与维护技术，并在学习实践的基础上了解基于单片机控制的电子产品生产工艺和管理方法。同时，结合本课程的特点，逐步培养学生观察分析问题的能力，理论联系实际解决问题的能力。	主要包括单片微型计算机的初步认知、单片机编程基础及程序设计、中断和定时／计数器的应用、单片机串行通信的应用、单片机系统扩展与接口技术的应用等内容。
4	电子元器件与电子制作	按照电子产品生产人员和工艺人员所从事典型工作任务（电子线路的识图、电子产品工艺文件编写、电子元器件检测、电子线路板焊接、电子产品整体装配、电子产品质量的测试）进行分析后，归纳总结出电子产品生产线上产品的装配与测试等能力要求的基础上而设置课程。	主要包括电子元器件的检测、仪器的使用、电子产品装配工艺、常见电子产品装配与测试、工艺文件的编制等内容。
5	模拟电路实训	培养学生识别与选用元器件、电路图识图、绘图能力；能对电路进行焊接、制作、测量、调试、故障排除、维修等；具有对模拟电路进行基本分析、计算的能力。同时培养学生相应的学习能力、应用能力、协作能力和创新能力等。	主要包括基本元器件的识别与检测，电子装配、焊接技能，电子仪器仪表的操作使用，模拟电子产品的调试与检修等内容。
6	数字电路实训	使学生掌握中小规模数字集成逻辑电路的设计与制作，能够阅读数字电路相关文件，分析、设计与制作典型数字电路，具有数字电路调试与检测能力等。同时，为后续的专业课程打下坚实的基础，培养学生岗位适应能力和良好的职业素质。	主要包括计数器电路的工作原理，计数器电路的设计制作，计数器电路故障检测与排查，学生产品展示、汇报，完成任务报告等内容。
7	LED应用电路设计与制作	使学生掌握基本LED的主要应用方向，熟悉典型LED应用电路（埋地灯、LED点阵广告牌等）的组成、基本工作原理，LED应用电路一般性能指标测试的方法；了解与LED典型应用相关的基本电学、光学知识。	主要内容有LED埋地灯，点阵LED广告牌。教学中建议采用以项目引导、任务驱动为主，讲练结合。
8	EDA技术实训	通过对本课程的学习，学生能较好地掌握全新的硬件电子系统的设计技术，更深刻地了解计算机软件语言与硬件语言实现的现代电子系统设计。掌握电子 EDA 技术的基本要求，掌握逻辑思维能力和学习新技术的能力，能解决生产与应用中的实际问题，完成相关岗位的工作任务。	主要包括 CPLD/FPGA 项目开发入门、Verilog HDL 硬件描述语言、基于 CPLD/FPGA 的单元项目开发、基于CPLD/FPGA 的综合项目开发等内容。

　　十、专业办学基本条件及教学建议

　　（一）专业带头人

姓名	翟国军	性别	男	出生年月	1964.11	政治面貌	党员
毕业学校	吉林工程技术师范学院	专业技术职务	教授
所学专业	电气自动化	学历	本科	学位	学士
现从事专业	电气自动化	具备何种双师资格	电工维修高级	双师资格获得时间	2010年
近五年获得的成绩（荣誉、发表论文、教科研成果）	1.2015.2论文《试分析电气自动化控制中人工智能技术的有效应用》在《科技创新导报》发表。　　2. 2017.1论文《机器人工程实践创新实验室建设的思考》在《电子科学技术》发表。　　3.2017.9《电子电气信息类专业基础实验室与共性技术实习实训示范性工程建设》吉林省职业教育与成人教学改革研究课题，2019年7月结题。　　4. 2017.12指导学生参加省技能大赛《数控车床装调与技术改造》荣获三等奖。

　　（二）教师基本情况表

序号	姓名	性别	专业技术职务	最后学历	现从事　　专业	拟任　　课程	是否　　“双师型”	专职　　/兼职
1	翟国军	男	副教授	本科、学士	电气自动化	电气控制技术	是	专职
2	李辉	女	副教授	本科、学士	电气自动化	PLC应用技术	是	专职
3	李少鹏	男	讲师	本科、学士	电气自动化	电工基础	否	专职
4	唐克学	男	副教授	本科、学士	电气自动化	电子技术	是	专职
5	武寒旭	男	讲师	本科、学士	电气自动化	C语言	是	专职
6	徐琳博	女	讲师	本科、学士	电气自动化	电子技术实训	是	专职
7	孙瑜	男	讲师	本科、学士	电气自动化	EDA应用技术	是	专职
8	李玉芬	女	讲师	本科、学士	电气自动化	Access2010数据库基础及应用	是	专职
9	刘树艳	女	讲师	硕士	机电、数控	UG设计	是	专职
10	金美花	女	讲师	学士	机电、数控	AUTOCAD	是	专职
11	金东学	男	副教授	学士	机电、数控	数控技术	是	专职
12	池莲花	女	副教授	学士	机电、数控	机械制图	是	专职
13	武毅萍	女	副教授	学士	机电、数控	机械设计	是	专职
14	成喆	男	副教授	学士	机电、数控	机械设计	是	专职
15	白刚	男	讲师	学士	机电、数控	机电设备管理	是	专职
16	杨涛	男	助教	硕士	机电、数控	机械基础	是	专职
17	宋明学	男	副教授	学士	机电、数控	企业文化	是	专职
18	王修亮	男	讲师	学士	机电、数控	电焊技术	是	专职
19	田希全	男	工程师	学士	机电、数控	钳工、普车	否	兼职

　　（三）教学设施

　　实训室

序号	名称	担任课程任务	备注
1	钳工实训室	钳工实训
2	机械加工实训室	普车、数控技术
3	电子信息技术实训基地	ENSP软件操作实训
4	电工电子实训室	电工电子技术、电工实验
5	单片机综合设计实训室	单片机操控实验
6	通信技术实验室	数据通信技术
7	系统集成实训室	自动控制系统实训

　　（五）教学方法和手段：

　　采用“产教融合、校企合作，工学结合、知行合一”的人才培养模式，运用任务驱动、项目导向，“教、学、做、用一体化”的教学模式，实施“认识实习、跟岗实习、顶岗实习”三位一体的学生实习方案，坚持以职业能力培养为本位，通过实训室、一体化教室、顶岗实习等系列化实践教学活动，积极运用“互联网”、“云计算”等现代信息技术，改革教学方法和手段，丰富优质教学资源，提高人才培养质量。

　　（六）考核与评价：

　　从行业、企业用人标准出发，对人才培养进行评价。每门课程均制定细化的课程考核方案，经专业及教务处审核合格后，在课程考核时严格按考核方案执行。在考核方案中，企业课程以企业考核为主，理实一体化课程以学校考核为主，毕业考核由校企双方聘请专家组成第三方考核评价小组进行考核。

　　1.企业学徒考核评价

　　采用实践操作与员工评价相结合进行考核。实践考核主要以具体操作项目考核，每门课程制定具体的考核细则，主要考核学生实际动手能力；员工评价主要考核学徒与企业员工的融合度。

　　2.学校学习考核评价

　　学校考核以过程评价和结果评价相结合。以过程评价为主，占总成绩的40%；结果评价占总成绩的60%。过程评价主要依据学生上课表现、任务完成情况、操作及答辩情况等。结果评价以笔试为主。考核题目的设计以考察学生的综合运用能力为主，兼顾基本知识、基本理论的掌握为原则。

　　（七）质量保障体系

　　为保障课程的教学质量，本专业制定了听课制度、评教制度和激励机制。

　　1.督导小组听课

　　以教务处主任和骨干教师组成督导小组，组织检查性听课，每学期对每个教师的听课次数不少于3次，教务处相关领导每人每月不少于2次，了解教与学的实际状况。检查教学文件、课堂组织安排情况、师生互动情况等。

　　2.建立同行听课制度，并开展评教评学活动

　　同行之间的打分和学生的评教情况记入教师的业务档案，作为评优和职称评定的重要依据。

　　3.定期召开教师、学生座谈会

　　建立学生教学信息员制度，不断强化信息员在学生与学校之间信息沟通的作用。教务处要及时将学生反映的信息传达给有关部门，并每年要将有价值的反馈信息汇编存档。

　　4.建立教学事故管理制度

　　企业任教工程师和校内统一按章认定、追究、处理教学事故。对各个教学层面整理、分析、汇总、评价、总结，表彰先进，找出差距，提出整改措施，共同提高。

　　十一、说明

　　本方案由企业和学校共同研讨，经过实地考察、借鉴、推敲等过程，于2020年8月制订完成，并经学院学术委员会论证。

　　执笔人（教研室主任）：翟国军审核人（系主任）：刘树艳

　　制订时间： 2020 年 8 月