2023级工程造价专业人才培养方案

延边职业技术学院

工程造价专业

人才培养方案

(2023版)

2023年6月

目     录

一、专业名称、专业大类  1

二、教育类型及学历层次  1

三、招生对象及学制  1

四 、职业面向1

五 、职业岗位分析  2

六、培养目标及规格 4

七 、课程设置  7

八、教学进程安排  29

九、毕业资格与要求  35

十、专业办学基本条件及教学建议 35

十一、说明  38

延边职业技术学院

工程造价专业人才培养方案

(2023)  专业代码：   440501

一、专业名称、专业大类

专业名称：  工程造价

专业大类： 土木建筑大类

二、教育类型及学历层次

教育类型：高等职业教育

学历层次：专科

三 、招生对象及学制

招生对象：普通高级中学毕业生、中等职业学校毕业生或具备同等学力

学   制：三年

四、职业面向

注：1.所属专业大类和所属专业类：依据《职业教育专业目录(2021版)》

2. 对应行业：依据《国民经济行业分类与代码》 ( GB/T4754-2017)

3. 主要职业类别：依据《中华人民共和国职业分类大典》 ( 2022 版 )

4. 职业技能等级证书：各专业选择的“职业技能等级证书”种类，需提交社会培训服务中心，

经学院党委审核通过后才可写进人才培养方案。

五、职业岗位分析

(一)职业面向及就业岗位描述

(二)典型工作任务

六、 培养目标及规格

(一)培养目标

本专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水 平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和 可持续发展的能力；掌握本专业领域必备的基本知识理论与职业技能，具有工程建设项 目投资决策和全过程各阶段工程造价管理能力，有实践能力和创新精神的高素质技术技能人才。

(二)人才规格

本专业毕业生应在素质、知识和能力等方面达到以下要求：

1. 素质目标

(1)坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感。

(2)崇尚宪法、遵纪守法、崇德向善、诚信敬业、尊重生命、热爱劳动，履行道德准则和行为规范，具有社会责任感和社会参与意识。

(3)具有质量意识、环保意识、安全意识、信息素养、工匠精神、创新思维。

(4)勇于奋斗、乐观向上，具有自我管理能力、职业生涯规划的意识，有较强的集体意识和团队合作精神。

(5)具有健康的体魄、心理和健全的人格，掌握基本运动知识和1-2 项运动技能，养成良好的健身与卫生习惯，以及良好的行为习惯。

(6)具有一定的审美和人文素养，能够形成1-2 项艺术特长或爱好。

2. 思政目标

(1)遵守法律法规，并遵循职业道德准则，在建筑工程技术相关的法律法规和行业规范内进行从业活动。

(2)学生具有维护工程质量、保护环境、确保工人安全等方面的责任感。

(3)学生关注和了解世界和国家的建筑发展现状，重要工程项目和城乡建设问题。

(4)学生提高自身对社会问题的认识和理解，具备社会责任感。

(5)学生参加社会实践活动，具备社会服务意识和团队合作精神。

(6)学生具备正确的价值观念和伦理道德观，能够正确对待建筑工程中的问题，如：公平竞争、质量问题、安全问题等。

(7)学生树立正确的政治观念，认识党的指导思想对建筑工程行业的重要影响。

(8)学生对安全生产和环境保护具有认识和责任心。

3. 知识目标

(1)掌握必备的思想政治理论、科学文化基础知识和中华优秀传统文化知识。

(2)熟悉与本专业相关的法律法规以及环境保护、安全消防等知识。

(3)掌握建筑制图与识图、建筑材料与检测、建筑构造、建筑结构的基本理论与知识。

(4)掌握建筑施工技术、建筑施工组织、建筑工程经济、  建筑施工安全与技术资料管理、建筑工程计量与计价、工程招投标与合同管理方面的知识。

(5)掌握建筑信息化技术和计算机操作方面的知识。

(6)了解土建专业主要工种的工艺与操作知识。

(7)掌握吉林省建筑工程、安装工程工程量的定额及清单计算规则。

(8)了解建筑水电设备及装配式建筑等相关专业的基本知识。

(9)掌握工程造价软件的应用方法。

(10)熟悉建筑新技术、新材料、新工艺、新设备方面的基本知识。

4. 能力目标

(1)具有探究学习、终身学习、分析问题和解决问题的能力。

(2)具有良好的语言、文字表达能力和沟通能力。

(3)能熟练识读土建专业施工图，能准确领会图纸的技术信息，能绘制土建工程竣工图和施工洽商图纸，能识读设备专业的主要施工图。

(4)能对常用建筑材料进行选择、进场验收、保管与应用，能进行建筑材料的常规检测。

(5)能贯彻工程项目建设的方针、政策和法规。

(6)能编制建筑工程常规分部分项工程施工方案并进行施工交底，能参与编制常见单位工程施工组织设计。

(7)能按照建筑工程进度、质量、安全、造价、环保和职业健康的要求科学组织施工和有效指导施工作业，并处理施工中的一般技术问题。

(8)能对建筑工程进行施工质量和施工安全检查与监控。

(9)能正确实施并处理施工中的建筑构造问题。

(10)具有手工算量计价与工程造价软件应用技能。

(11)具有工程合同管理和工程索赔的能力，具有较强的编制、审核工程造价文件和控制造价的能力。

(12)具有编制招投标文件和参与招投标活动的能力。

(13)能根据建筑工程实际收集、整理、编制、保管和移交工程技术资料。

(14)能编制建筑工程量清单报价，能参与施工成本控制及竣工结算，能参与工程招投标。

(15)能应用 BIM  等信息化技术、计算机及相关软件完成岗位工作。能进行1-2个土建主要工种的基本操作。

七、课程设置

课程描述

1. 建筑材料与检测(专业基础课)

【课程目标】

知识技能目标：

(1)掌握无机胶凝材料的种类及其特性；掌握六大通用水泥的特性、主要技术性质及应用；了解特性水泥、专用水泥的种类、特性及应用。

(2)掌握混凝土的种类及主要技术性质；掌握普通混凝土的组成材料；了解轻混 凝土、高性能混凝土、预拌混凝土的品种、特性及应用；掌握常用混凝土外加剂的品种

及应用。

(3)掌握砂浆的种类、特性及应用；掌握砌筑砂浆的主要技术性质；了解砌筑砂浆的组成材料及砂浆配合比的概念。

(4)掌握石材的种类、主要技术性质及应用；掌握砖的种类、主要技术性质及应用；掌握砌块的种类、主要技术性质及应用。

(5)掌握钢结构用钢材的品种及主要技术性质掌握；钢筋混凝土结构用钢材的品种及主要技术性质；掌握铝合金的种类及特性、不锈钢的种类及特性。

(6)掌握实体检测的相关标准及检测方法，学会回弹仪的使用和保养。

能力及职业素养目标：

(1)具有对混凝土及建筑工程中所用原材料，如水泥、砂、石、外加剂、掺合料、钢材、墙体材料等进行物理性能、化学性能、力学性能等进行检测的能力；

(2)具有对各种功能性材料，如保温材料、防水材料等进行检测的能力；

(3)能够对混凝土原材料试验结果及混凝土配合比设计，包括初步配合比、试验室配合比及施工配合比的设计有一定认知；

(4)能够针对实际工程进行混凝土强度等级的评定，判定实际工程的混凝土强度是否满足设计要求；

(5)能够根据材料的性质，本着节材、节能的原则合理使用原材料；

(6)能够进行混凝土结构的实体检测，并判定其结构是否满足设计要求；

(7)具备应用标准规范的能力，树立遵守职业道德的工作作风；

(8)具备开拓进取、创新与创业、终身学习的基本能力。

【主要内容】

主要介绍了建筑材料的一些基本性质，讲述了建筑工程中常用材料的基本组成、性 能特点、技术标准及应用。对材料的标准、选用、检验、验收和储存等施工现场常遇问

题的解决。

课程内容共分为7个项目进行：

【考核】

考试，过程性考核和结果性考核相结合。过程性考核占总成绩的40%(其中，平时考勤20%,学习态度20%),期末考核笔试占总成绩的60%。

2. 建筑制图与识图(专业基础课)

【课程目标】

知识技能目标：

(1)按照岗位工作任务的操作要求，完成建筑工程施工的施工员及工程设计领域中的绘图员岗位操作；

(2)掌握建筑制图的基本原理和方法；

(3)掌握轴测投影图的基本知识；

(4)掌握轴测投影图的基本画法；

(5)掌握建筑施工图、结构施工图的内容及标准要求；

(6)掌握识读建筑施工图和结构施工图的方法和技能；

(7)掌握按照建筑制图标准绘制建筑图样的方法与技能；

(8)掌握正确使用绘图工具和仪器的方法与技能。

能力及职业素养目标：

(1)具有正确阅读理解建筑工程图样的能力；

(2)具有正确使用绘图工具和仪器绘制建筑工程图样的能力；

(3)具有按照施工图绘制标准进行工程图样校正的能力；

(4)具有按照建筑工程图样正确组织按图施工的能力；

(5)具有后续专业课程学习的坚实专业识图、制图基础能力；

(6)具有良好的敬业精神、严谨细致的工作作风；

(7)具有专业学习热情和探索求知的学习能力。

【主要内容】

本课程可使学生较为全面系统地掌握建筑制图的基本原理和方法，轴测投影的基本 知识，并掌握其基本画法。掌握阅读建筑图样的方法和技能。能绘制建筑图样，所绘图 样应做到符合建筑制图国家标准。掌握正确使用绘图工具和仪器，及使用仪器和徒手作 图的技能。本课程的任务是使学生掌握房屋施工图识读，使学生具有从事一般中小型民 用建筑施工工作的识读图纸能力，能正确的识读常见的施工图纸，为后续专业课程打下良好基础。

课程内容共分为5 个项目进行：

项目一    建筑制图基本知识

项目二    投影图

项目三    房屋建筑工程施工图认知

项目四    建筑施工图的绘制与识读

项目五    结构施工图的绘制与识读

【考核】

考试，过程性考核和结果性考核相结合。过程性考核占总成绩的40%(其中，平时考勤20%,作业考核20%),期末考核笔试占总成绩的60%。

3.建筑CAD (实践类课程)

【课程目标】

知识技能目标：

(1)能掌握Auto CAD绘图软件的使用方法；

(2)能掌握基本的绘图和编辑命令以及绘图的一般操作步骤；

(3)能应用Auto CAD 软件正确、规范地绘制工程图样；

(4)能掌握图形输出及图形打印管理的有关命令和操作方法；

能力及职业素养目标：

(1)具有对一般建筑工程图的绘制能力；

(2)培养学生勤奋向上、严谨细致的良好学习习惯和科学的工作态度；

(3)具有自学的能力、拓展知识、接受终生教育的基本能力。

(4)具有手机和处理信息的能力，独立学习新知识、新技术的能力。

【主要内容】

对基本理论的讲授以应用为目的，教学内容以必需够用为度，重点讲授CAD 基本操 作命令的应用，简单图形的绘制，以及工程图的绘制。按照国家制图标准及规范标准制

图。

课程内容共分为6个项目进行：

项目一    CAD 绘图基础

项目二    简单二维图形的绘制

项目三    建筑施工图的绘制

项目四    结构详图的绘制

项目五    Auto CAD 图形输出

项目六   CAD 绘图的工程应用

【考核】

过程性考核和结果性考核相结合。过程性考核占总成绩的50%,教学过程中项目二、 三 、四 、五 、六分别设置绘图任务，每个项目任务占10%,根据任务完成情况进行综合

评定。期末考核上机实操完成绘图考题，占总成绩的50%。

4.建筑法规(专业基础课)

【课程目标】

知识技能目标：

(1)了解建筑法规的内涵；

(2)了解建筑工程报建制度和施工许可制度；

(3)了解建筑工程从业单位资格许可、专业技术人员职业资格许可；

(4)了解建筑工程发包与承包特征和原则；

(5)了解建筑工程发包的方式、发包前准备以及发包的行为规范；

(6)了解建筑工程承包单位资质管理、总承包制度、联合承包制度、分包制度及承包的行为规范；

(7)了解工程招投标的特征和原则；

(8)熟练掌握制作招标文件的内容；

(9)熟练掌握编制投标书的内容；

(10)了解开标、评标和中标的程序及法律规定；

(11)了解建筑工程合同的特征、种类、关系及体系，掌握建筑工程合同的签订；

(12)了解工程安全保障制度及重大事故调查制度，树立安全生产的理念；

(13)了解建设工程质量管理责任和义务、监督管理、工程竣工验收与工程质量保修制度；

(14)了解工程建设纠纷解决途径，了解证据、仲裁和诉讼制度。

能力及职业素养目标：

(1)学习建筑工施工报建、许可制度，分析案例，指出案例中施工单位为何不满足许可制度；

(2)分析案例，指出建筑工程单位在接到工程项目后，现场需要哪些有资质证书的专业技术人员；

(3)分析招标发包与直接发包进行区别，复述工程总承包方式与禁止将建设工程肢解发包的弊端；

(4)认知各承包方式的区别与特点；

(5)参照法律规定制作招标文件；

(6)复述开标、评标程序；

(7)分析案例中违反建筑工程安全法规之处，并指出如何改正；

(8)分析案例中违反建设工程质量管理法规之处，并指出如何处理；

(9)分析案例，并能对案例制定工程建设纠纷解决途径；

(10)具有较强的口头与书面表达能力、沟通协调能力；

(11)面对危机，能沉着冷静化解矛盾，达到双方共赢。

【主要内容】

具体内容包括城市及村镇建设规划法规、工程建设程序与建设工程许可法规、建设工程发承包与招投标法规、工程建设安全生产管理与质量管理法规等。

课程内容共分为6 个项目进行：

【考核】

考试，过程性考核和结果性考核相结合。过程性考核占总成绩的40%(其中，平时考勤20%,作业完成20%),期末考核笔试占总成绩的60%。

5. 建筑构造(专业核心课)

【课程目标】

知识技能目标：

(1)了解民用建筑的构造组成；

(2)掌握墙体的细部构造；

(3)楼板与地面了解隔墙的种类及应用；

(4)掌握楼板层的组成和要求，常见楼板层的构造及使用特点； (5)掌握地板层的组成和要求，常见地板层的构造及使用特点；

(6)了解顶棚、阳台、雨棚、变形缝；

(7)掌握楼梯的作用、要求，了解楼梯的平面形式；

(8)了解民用建筑屋顶的类型、作用和要求；

(9)掌握平屋顶的组成、特点和排水组织方法；

(10)掌握变形缝的作用、设置原则及各种变形缝的宽度；

(11)对民用建筑房屋构造的认知能力，具有研究各个与之相关的构造知识点在工程图样和实际中的综合应用能力、创新能力以及构造详图的表达能力；

(12)对单层厂房排架结构构件、建筑围护结构构件及构造的认知能力，单层工业厂房定位轴线的布置能力。

能力及职业素养目标：

(1)能够读懂建筑施工图纸，理解设计者的设计意图；

(2)具备按照国家制图规范，规范抄绘建筑详图能力；

(3)熟知建筑专业相关术语，能够进行口述表达；

(4)熟知常见民用建筑组成的构造做法；

(5)培养学生对工作认真负责、 一丝不苟、实事求是的工作态度。

【主要内容】

该课程主要学习建筑分类、等级与组成；建筑构造效能和工作原理；基础构造、墙 体构造、楼板构造、门窗构造、屋顶构造、楼梯及其他垂直交通设施构造、基本装饰

构造；单层工业厂房构造。

课程内容共分为10个项目进行：

【考核】

考试，过程性考核和结果性考核相结合。过程性考核占总成绩的40%(其中，平时考勤20%,作业完成20%),期末考核笔试占总成绩的60%。

6、 建筑结构基础(专业基础课)

【课程目标】

知识技能目标：

(1)熟悉物体受力分析与结构构件计算简图；

(2)熟悉受弯构件组成的水平承重结构的设计思路；

(3)能准确运用混凝土基本构件的构造要求；

(4)能准确识读结构施工图。

能力及职业素养目标：

(1)能正确应用力学、结构知识解决实际问题；

(2)培养学生独立、严谨、实事求是的工作作风和团队意识；

(3)培养学生不断创新的精神和良好的职业道德；

(4)培养学生适应社会需要，使学生德、智、体、美等方面全面发展。

【主要内容】

该课程主要学习建筑力学基本原理，在此基础上，让学生掌握简单建筑结构分析方 法，并能在实践中应；学习常见结构体系的认知；荷载的概念、分类与计算；砌体结构 材料及基本设计原则，砌体结构常见基本构件的设计；混凝土结构材料及基本设计原则，

混凝土基本构件的设计；混凝土结构平法施工图识读。

课程内容共分为9 个项目进行：

项目一  建筑力学认知

项目二  物体受力分析与结构构件计算简图

项目三  静定结构的内力计算

项目四  建筑结构认知

项目五  混凝土结构基本构件认知

项目六  钢筋混凝土梁板结构

项目七  砌体结构

项目八  建筑基础

【考核】

考试，过程性考核占总成绩的40%(其中，平时考勤20%,作业完成情况20%),期末试卷考核占总成绩的60%。

7、建筑平法(专业基础课)

【课程目标】

知识技能目标：

(1)了解建筑用钢筋及混凝土结构平法的基本知识；

(2)掌握柱列表和截面注写方式，柱纵向钢筋的构造要求；

(3)掌握运用剪力墙列表和截面注写方式；

(4)熟悉剪力墙水平和竖向钢筋的构造要求；

(5)掌握梁平面注写方式和截面注写方式；

(6)熟悉梁支座上部纵筋\下部纵筋\附加箍筋吊筋的构造；

(7)掌握有梁楼板和无梁楼板的平法标注方法；

(8)熟悉独立基础的平法制图规则和构造详图；

(9)熟悉楼梯的类型及制图规则。

关键能力及职业素养目标：

(1)根据图纸要求使用图集和选用构件的能力；

(2)阅读设计说明和技术要求的能力；

(3)独立基础平法施工图的识读能力及钢筋预算能力；

(4)钢筋混凝土柱、梁、板、剪力墙平法施工的识读能力及钢筋预算能力；

(5)能和他人进行有效沟通，具备一定的文字和语言表达能力；

(6)能通过团队协作完成工作、学习任务，并能准确评价工作、学习成果。

【主要内容】

该课程主要学习结构构件的尺寸和配筋等，按照平面整体表示方法制图规则，整体 直接表达在各类构件的结构平面布置图上，再与相应的“结构设计总说明”和梁、柱、 墙等构件的“标准构造详图”相配合，构成一套完整的结构设计。本课程在识读建筑结

构图的基础上，进行钢筋工程量计算。

课程内容共分为8 个项目进行：

【考核】

考试，过程性考核和结果性考核相结合。过程性考核占总成绩的50%(其中，平时考勤20%,作业完成20%,实训完成情况10%),期末试卷考核占总成绩的50%。

8、建筑施工技术(专业核心课)

【课程目标】

知识技能目标：

熟悉现行施工规范、标准；掌握建筑土方工程量计算及土方调配的基本方法；掌握 建筑施工质量检验的方法和内容；掌握施工安全知识；掌握施工方案的编制方法；掌握

施工工艺与施工方法；熟悉施工机械的种类和选用的基本知识，初步了解施工技术资料

的编制和归档方法。

(1)能初步读懂独立基础、桩基础、筏板基础工程施工方案；

(2)能初步读懂框架结构、框剪结构主体工程施工方案；

(3)能初步应用规范正确指导搭设、拆除脚手架；

(4)能初步进行安全交底、技术交底；

(5)能初步确定框架结构、框剪结构施工质量关键控制点并进行质量控制；

(6)会利用有关公式进行钢筋加工过程中的下料、弯曲等工艺计算；

(7)能组织安全文明施工；

(8)能初步进行防水工程施工技术应用、组织管理和质量控制；

(9)能初步进行装饰、装修工程的技术应用、生产组织和质量控制；

(10)能运用所学知识解决施工现场的一般技术问题。

关键能力及职业素养目标：

(1)具有诚信守法、爱岗敬业、吃苦耐劳；

(2)具有安全意识、团队精神和良好的心理素质；

(3)能较好的进行书面和口头表达、能较好的和建设方、监理方进行沟通；

(4)能独立学习、独立思考、独立工作、独立克服困难，具有应变能力；

(5)能检索资料。

(6)具有理想信念、正确价值取向、政治信仰、社会责任；

(7)提高缘事析理、明辨是非的能力，学生成为德才兼备、全面发展的人。

【主要内容】

该课程主要培养学生了解常见土方、基础的施工，深基坑支护与降水技术；常见砌 体工程的施工，钢筋的加工、绑扎与安装，模板的设计、铺设与拆除，混凝土的配合比 设计、运输、浇筑、振捣与养护；常见屋面的排水与防水施工，楼地面的防水施工，室

内外一般装饰的施工，脚手架搭设，构件吊装与运输； BIM 技术在施工中的应用。

课程内容共分为10个模块进行：

【考核】

考试，过程性考核和结果性考核相结合。过程性考核占总成绩的40%(其中，平时考勤20%,学习态度20%),期末考核笔试占总成绩的60%。

9、建筑工程计量与计价(专业核心课)

【课程目标】

知识技能目标：

(1)  了解工程造价的含义、内容；

(2)  掌握建筑工程施工图预算的编制方法；

(3)  掌握手工计算工程量的方法；

(4)  熟悉工程造价工作的有关政策法规；

(5)  能正确使用现行的《吉林省建筑工程计价定额》;

(6)  能正确编制建筑工程施工图预算；

(7)  能进行建筑工程造价确定与控制。

关键能力及职业素养目标：

(1)学生提高工程量计算能力和图纸阅读能力；

(2)学生掌握现行国家和省级相关造价规范、规则等造价依据文件；

(3)学生具备独立、严谨、实事求是的工作作风和团队意识；

(4)学生具备不断创新的精神和良好的职业道德；

(5)学生适应社会需要，具有造价行业初级人才的能力需求。

【主要内容】

该课程使学生了解建设工程造价的含义，工程造价的计价特点；了解定额产生、发  展及其分类、定额的编制方法；熟悉建设工程造价的构成内容及工程造价的确定方法； 建筑产品构、配件，机械台班，劳动力等的市场价格的确定。掌握建筑面积计算规则和 工程量计算的一般原则；掌握工程量计算规则，掌握各种定额的用途，预算定额的套用、 调整和换算方法；掌握人工预算单价、机械台班预算单价和材料预算价格的组成及其编 制方法；掌握施工图预(结)算编制的方法、步骤，掌握编制工程量清单和对工程量清

单进行报价。

课程内容共分为8个项目进行：

【考核】

考试，过程性考核和结果性考核相结合。过程性考核占总成绩的40%(其中，平时考勤20%,作业完成20%),期末考核笔试占总成绩的60%。

10、建设工程经济(专业核心课)

【课程目标】

知识技能目标：

(1)掌握建筑工程经济基本知识和各类公式；

(2)熟练运用方案比选方法对各方案进行比选；

(3)熟练运用价值工程原理对方案进行优化。

关键能力及职业素养目标：

(1)快速获取和接受工作所需的知识；

(2)利用工具书和专业书籍获取帮助信息；

(3)培养学生诚实守信，认真负责的工作态度；

(4)在工作中保持积极向上的职业精神和学习态度。

【主要内容】

课程对从事工程造价岗位的人员的职业能力培养具有非常重要的作用，在项目建设 的各个阶段：可行性研究阶段-初步设计阶段-施工图设计阶段-招投标阶段-施工阶段- 竣工验收阶段，工程造价的确定和控制贯穿于全过程，《建筑工程经济》课程研究了建

设项目各阶段的造价，其中最重要的是施工图设计阶段的造价。

课程内容共分为9个项目进行：

【考核】

考试，过程性考核占总成绩的40%(其中，平时考勤20%,学习态度成20%),期末试卷考核占总成绩的60%。

11、建筑工程技术综合实训(专业限选课)

【课程目标】

知识技能目标：

(1)掌握构造与识图、建筑材料与检测、施工测量、建筑施工技术、施工质量安全管理等综合实训基础知识；

(2)能运用预算软件确定仿真建筑模型并完成施工图预算书；

关键能力及职业素养目标：

(1)能融会贯通建筑工程技术专业理论知识；

(2)能了解建筑行业企业技术标准、岗位职业能力需求，培养严谨认真的工作作风。

(3)能具备自主学习和探索学习的能力。

【主要内容】

根据现有实训集成箱，尝试“真实工作情景导向的建筑实习实训”教学模式。建 筑工程技术专业“集成箱”校内综合实训项目以建筑工程技术专业人才培养模式为基 础， “互联网+建筑”实现教学资源共享，实现“实训与项目融合”的特色。本课程共 分为三章，通过开展校内综合实训实践教学与理论基础相结合，就业岗位用途为中心， 高职建筑工程技术专业基于信息化教学的“集成箱”校内综合实训项目课程设计来组 织教学，切实可行的校内综合实训课程项目，实现多课程、多角度、多环节、多层次

的校内综合实训。

课程内容共分为3个项目进行：

项目一      综合实训基础知识

项目二      建筑工程技术

项目三      实训

【考核】

课程总分100分，平时成绩占比50%,章测试成绩10%,期末考试(线上)成绩40%。

12、建筑施工组织(专业限选课)

【课程目标】

知识技能目标：

(1)了解工程项目的基本概念，能够清楚工程建设程序，知道各个阶段应该做的工作，以及施工项目管理组织怎么来设置。

(2)能够通过横道图或双代号、单代号网络图来编制施工进度计划，并能按工期、资源等要求进行优化，能在工程实施过程中根据具体情况对进度计划进行控制和调整。

(3)能够掌握施工准备的工作内容。

(4)能够看懂施工组织总设计，能通过设计了解设计意图，方案选择等。

(5)能够初步编制单位工程施工组织设计，能掌握施工方案、施工方法等怎样来进行选择。

(6)能合理确定施工平面图的布置。

(7)能够组织合理的目标保证措施，保证目标的实现。

关键能力及职业素养目标：

(1)能进行施工进度计划的编制，能进行进度计划的优化以及实时控制和调整；

(2)能够掌握施工准备工作的内容，操作步骤；

(3)能够掌握施工组织总设计的编制方法，内容；

(4)能够编制单位工程施工组织设计，掌握单位工程施工组织设计的编制方法、内容，掌握施工方案、施工方法的选择方法，以及施工平面图布置的方法。

(5)能够熟知施工质量、成本、安全、工期等目标的保证措施；

(6)具备认真做事、细心做事的态度；

(7)具备表述、回答等语言表达能力；

(8)具备交流、沟通的能力。

【主要内容】

该课程学生学习建筑施工组织基本知识；建筑工程施工准备工作；建筑工程流水施 工；网络计划技术及其应用；施工组织总设计的编制；单位工程施工组织设计的编制；

施工方案的编制；主要施工管理计划的编制；施工项目管理应用软件的使用。

课程内容共分为6个项目进行：

【考核】

考试，过程性考核和结果性考核相结合。过程性考核占总成绩的40%(其中，平时考勤20%,学习态度20%),期末考核笔试占总成绩的60%。

13、BIM 造价软件应用(专业核心课)

【课程目标】

知识技能目标：

(1)详细识读工程图纸；

(2)造价软件应用(广联达土建计量、云计价软件);

(3)套用清单项目和定额子目；

(4)初步编制招标工程量清单和投标报价。

关键能力及职业素养目标：

(1)学生具备造价软件的计算机应用能力；

(2)学生具备的沟通能力及团队协作精神；

(3)学生提高分析问题、解决问题的能力；

(4)学生具有勇于创新、爱岗敬业的工作作风。

【主要内容】

了解和掌握我国建设工程造价的最新知识和操作实务，培养学生的识图能力、应用 软件进行土建建模、根据清单和定额编制招标、投标价格的能力，以及造价软件运用能

力。

课程内容共分为6个项目进行：

   项目一           预算软件认知

【考核】

考试，过程性考核和结果性考核相结合。过程性考核占总成绩的50%(其中，平时 考勤20%,作业完成30%),在授课过程中设置3个考核点，每个考核点各占10%,按提

交的成果文件核定作业成果成绩。期末考核采用上机操作形式，占总成绩的50%。

14、安装工程计量与计价(专业核心课)

【课程目标】

知识技能目标：

(1)能够熟练使用最新版吉林省安装工程预算定额和清单计价规范；

(2)能够利用安装工程定额计价的计算规则和方法计算工程量并确定工程造价；

(3)能够利用安装工程清单计价的计算规则和方法计算工程量并确定工程造价：

(4)具备利用算量软件计算安装工程工程量的能力；

(5)具备利用计价软初步计算安装工程造价的能力：

(6)能够对安装工程的工程量和工程造价进行初步审计。

关键能力及职业素养目标：

(1)快速获取和接受工作所需的知识；

(2)利用工具书和专业书籍获取帮助信息；

(3)具备自学各种造价软件的能力；

(4)具备按照工作程序开展相关业务的能力；

(5)灵活运用所学知识，创新性地提出合理的建议：

(6)善于总结工作过程中相关经验快速提高自己工作能力；

(7)诚实守信，认真负责；

(8)在工作中保持积极向上的职业精神和学习态度；

(9)与其他成员交往，思想沟通，团结协作；

(10)执行行业标准和法规，注重安全和劳动保护。

【主要内容】

据对现阶段我国民用建筑的具体特点以及安装工程计量计价的具体实际，了解到安装工程计量计价工作的任务主要包括几个方面：

课程内容共分为5 个项目进行：

【考核】

考试，过程性考核和结果性考核相结合。过程性考核占总成绩的50%(其中，平时

考勤20%,项目二和项目三过程成果各占15%)。期末考核上机操作，占总成绩50%。

15、 建筑工程资料管理(实践类课程)

【课程目标】

知识技能目标：

(1)掌握资料管理工作的全过程，包括：建筑工程验收、工程管理与技术资料、

工程施工安全资料、地基与基础工程资料、主体结构工程资料、屋面工程资料、建筑装

饰装修工程资料、建设工程文件归档管理；

(2)熟悉对不同资料类型的编写与记录以及分类；

(3)熟悉建设工程文件的组卷和归档情况。

关键能力及职业素养目标：

(1)学生具有办公软件、吉林省资料管理软件的操作能力；

(2)学生了解施工单位整个项目的流程及应形成的各种文字资料；

(3)学生的自学能力提高，具备获取知识信息的自主性，提高职业素养；

(4)学生具有一定的计划能力、文字编辑能力、资料管理能力；

(5)学生初步具备资料员所具有的职业能力。

【主要内容】

本课程考虑学生的职业生涯发展和学习规律，理论与实践相结合，注重于国家现行

标准、规范相结合。

课程内容共分为10 个项目进行：

项目一 建筑工程资料管理认知

项目二  施工管理资料

项目三 施工技术资料

项目四 施工进度和造价及合同资料

项目五 地基与基础工程资料

项目六 主体结构工程资料

项目七  屋面工程资料

项目八 装饰装修工程资料

项目九 建设工程文件归档管理

项目十 建筑施工安全资料

【考核】

过程性考核和结果性考核相结合。过程性考核占总成绩的50%(其中，平时考勤20%,

学习态度30%),期末考核以资料上交情况核定，占总成绩的50%。

16、工程造价原理(专业限选课)

【课程目标】

知识技能目标：

(1)掌握工程造价的概念、构成；

(2)掌握建设项目决策、设计、招投标、施工、阶段工程造价的计价与控制；

(3)掌握工程造价控制的依据；

(4)掌握建筑工程造价确定方法；

(5)了解设计概算的编制方法；掌握预算的编制方法和审查方法；

(6)了解建设工程不同建设阶段工程造价的控制方法；

(7)掌握施工阶段工程造价控制任务、工程变更及合同价款的调整、工程索赔、

工程价款阶段的编制及应用。

关键能力及职业素养目标：

(1)能领会工程造价确定与控制的基本方法；

(2)熟悉工程费用项目构成与现行取费标准；

(3)具备初步编制建设工程清单计价文件能力；

(4)具备规范意识和质量意识；

(5)具有高度的责任心，精进的意识；

(6)养成科学严谨的工作态度。

【主要内容】

通过本课程的学习，学生不仅能够掌握造价知识，而且能够掌握工程报价的方法，

编制工程造价文件，为后续考取造价员从业资质证书打下夯实基础。

【考核】

本课程采取线上教学形式，考核成绩采用百分制，分为平时成绩和期末考试成绩两部分，具体分值比重参见选课设置。

17、工程量清单计价(专业限选课)

【课程目标】

知识技能目标：

(1)掌握工程量清单计价的基本原理及方法；

(2)了解工程量清单计价在施工招投标工作中的作用；

(3)了解建筑工程造价文件的构成，熟悉清单计价工程的费用构成；

(4)掌握《建设工程工程量清单计价规范》正文内容；

(5)熟悉清单计价工程预、结算的审查；

关键能力及职业素养目标：

(1)学生具备工程量清单的编制与审核能力；

(2)学生初步具备招标控制价及投标报价的编制能力；

(3)学生初步具备工程结算所必备的专业知识和职业技能；

(4)学生具有良好的职业素质，有较好的劳动纪律观念；

(5)学生具备认真做事，细心做事的工作态度；

(6)学生具备良好的表述、回答等语言表达能力和沟通交流能力。

【主要内容】

本课程的学习主要分为工程量清单计价基本理论、清单计价工程费用构成、工程量 清单的编制、综合单价组价、工程结算编制、工程预、结算的审查。是造价员必须掌握

的一项基本技能。

课程内容共分为5个项目进行：

【考核】

本课程采取线上教学形式，考核成绩采用百分制，分为平时成绩和期末考试成绩两部分，具体分值比重参见选课设置。

八、 教学进程安排

(一)教学进程安排总表

2023级工程造价专业教学计划时间进程表(学制三年)

2023级工程造价专业教学周数统计表

(二)工程造价专业教学进程安排表

2.课程归属编号涵义为：①公共教学部；②思政部；③体育系；④财经商贸系；⑤信息技术与艺术设计系；⑥装备制造与智能控

制系；⑦交能运输工程系；⑧建筑工程系；⑨旅游韩语系； A 合作企业； B教务处

九、 毕业资格与要求

修满《人才培养方案》中的全部必修课程，成绩达到合格标准，且达到学校要求 的学分；思想道德表现及综合素质良好；在校修读的时间不得少于3年。同时符合学校

规定的学生毕业的有关要求，可准予毕业。

毕业要求与对应的培养目标和规格

十 、专业办学基本条件及教学建议

(一)专业带头人

(二)专业教学团队

建筑工程系现有11名专业教师，55%为“双师型”教师，具有高级职称教师1名、副高级职称 教师4名、中级职称3名、初级职称3名； 一级建造师2名，监理工程师2名， 一级造价师2名，  二级建造师3名；各位专业教师均具有多年以上从事建筑工程施工类工作的经历和丰富的实践技能， 具有较高的专业与教学能力。另外，为了提高教师的专业技能和教学质量还定期指派专业教师到相 关企业参与施工实践，同时积极邀请具有相应高技能水平的建筑工程专家担任我系实践技能课程的 兼职教师，并形成机制。建筑工程施工专业常年聘请的兼职教师3-5名，均由行业、企业和本科院

校有丰富教学经验和实践经验的人员兼任。

(三)教学设施

建筑工程技术实训室及多媒体教室

十一、说明

本方案由建筑工程系共同研讨，经过调研、初稿，多次修改过程，于2023年9月

制订完成，并经学院学术委员会论证。