关于申报2025年度吉林省职业教育与成人教育教学改革课题的通知

作者：规划科研处来源：规划科研处时间：2025-03-25

学院各部门：

2025年度吉林省职业教育与成人教育教学改革课题申报工作已经开始，请各部门认真查阅相关文件，并按要求积极组织申报。

具体要求：

1、课题申报采取网络申报，课题申报者在吉林省职业教育科研管理平台（jlszjxh.kypt.chaoxing.com）进行课题申报登记及相关信息录入。（先注册，后录入信息。）

2、已在省教育厅职业与成人教育处立项但尚未结项的课题负责人不能申报；2025年申请人作为课题负责人只能申报一项。

3、按要求填写《申请书》，并将《申请书》和与本课题有关的研究成果佐证材料电子版（佐证材料图片均采用扫描件并形成PDF版文件）发送到指定邮箱。待科研处审核通过之后，申报人才能在科研管理平台上传课题《申请书》和佐证材料。

4、课题申报人要慎重选题，避免重复研究。（可参考学院历年课题汇总表信息）

5、材料报送截止日期：2025年4月8日（星期二）为止。

6、科研处材料审核：2025年4月9-10日

7、申报人在平台上传课题申请书以及填写相关信息：2025年4月11日

8、科研处在平台审核：2025年4月12日

联系人（业务咨询）：全龙七 15143350877

电子邮箱：1632940474@qq.com。

附件：选题说明、课题选题指南、课题申请书、学院历年课题汇总表

附件2：吉林省职业与成人教育教学改革研究课题立项申请书.doc

规划科研处

2025年3月25日

初审：杨镇奉

复审：全龙七

终审：崔光勋

附件：

选题说明

课题研究应聚焦职业教育改革发展中的痛点与难点，以提高人才培养质量为核心目标，紧密结合学生全面发展需求与经济社会发展趋势，积极推动职普融通、产教融合、科教融汇，为职业教育的可持续发展提供理论支持与实践指导。申报者根据《2025 年度吉林省职业教育与成人教育教学改革研究课题指南》（见附件 1）所列示的研究领域进行选题。鼓励产教融合、校企合作、教学改革、新“双高”建设、高技能人才培养等方面的教研项目。其中，承接委托课题的课题组，应根据委托要求选题进行研究。

附件

2025年度

吉林省职业教育与成人教育教学改革研究课题指南

本指南仅列出可供参考的主要选题范围，一般不宜直接作为课题名称。申报者可以在本指南的基础上，根据实际情况，确定具体的研究内容和申报题目。具体课题的设计要注重聚焦现实问题，力求落到实处并以小见大，要体现创新性。

一、吉林省教育厅委托课题

1.高职与技工院校融合发展

2.高职与本科学分互认

3.职业院校社会培训工作

4.老年教育工作

5.社区教育工作

6.学习型社会建设重点任务：

（1）学历继续教育教学改革创新

（2）非学历教育教学改革创新

（3）三教统筹协同创新

二、其他教改课题选题范围

1.新时代党建引领职业教育高质量发展的实践路径研究

2.黄炎培职业教育思想当代价值研究

3.职业教育赋能新质生产力的关键要素及赋能路径研究

4.“新双高”建设的内涵、标准及路径研究

5.职业教育质量督导、评价、监测和第三方评估模式研究

6.新时代背景下职业院校校园文化建设的实践研究

7.中华优秀传统文化在职业教育中的传承与创新路径研究

8.职业教育国家级教学成果推广机制建设及其成效研究

9.职业教育“五金”建设的实践研究

10.现代职业教育体系构建的路径与机制研究

11.教育强国背景下职业教育现代学徒制内涵与实践研究

12.区域产教联合体运行机制与协同育人模式研究

13.职业教育共同体的构建模式、运行机制与协同效应研究

14.职业院校“岗课赛证”四位一体人才培养模式创新研究

15.对接产业需求的职业教育专业课程标准开发研究

16.职业院校与企业共建产业学院的实践与成效分析研究

17.职业院校校内实训基地智能化改造与升级研究

18.校企共建校外实习实训基地的管理与质量保障研究

19.职业教育专业设置与区域产业结构适配性研究

20.职业教育服务区域产业链升级的校企协同机制研究

21.职业教育服务中小微企业的校企合作模式研究

22.职业教育专业教学标准与行业标准动态对接的机制研究

23.数智化背景下职业教育助力技能型社会建设研究

24.人工智能在职业教育教学、实训、评价中的应用研究

25.职业院校智慧校园建设标准与评价体系研究

26.基于大数据的职业教育教学质量监测与预警机制研究

27.职业教育数字化教材资源的开发与应用效果评估研究

28.职业院校教师数字化教学能力培养模式研究

29.新时代“双师型”教师素质提升的实践研究

30.职业院校弘扬教育家精神的创新实践与模式研究

31.职业教育学校师德师风建设实践研究

32.职业院校企业兼职教师教学质量评价体系研究

33.职业教育教师科研能力提升路径与支持策略研究

34.职教高考的实施现状、主要问题与政策建议研究

35.职业本科教学改革与实践成效研究

36.职业教育与普通教育“融通互认”的政策与实践研究

37.职业教育、高等教育与继续教育协同发展路径研究

38.职业教育一体化人才培养路径研究

39.综合高中人才培养模式创新实践研究

40.职业院校学生工匠精神培养的实践研究

41.职业教育高技能人才培养的理论逻辑与实践路径研究

42.统筹推进教育科技人才体制机制一体改革的实践研究

43.职业院校面向社会开展职业技能培训的模式与机制研究

44.职业院校学生求学动机和学情调查研究

45.职业学校提高劳动教育实效性的路径研究

46.职业院校创新创业教育的实践研究

47.职业院校毕业生就业质量追踪评价体系研究

48.职业院校立德树人的实践研究

49.“大思政课”视域下推进职业院校课程思政建设研究

50.基于新专业目录的职业院校特色专业建设路径探索研究

51.职业教育专业目录更新背景下课程体系重构策略研究

52.职业教育国际标准的引进与本土化应用研究

53.职业教育国际化人才培养模式的实践与研究

54.职业院校学生心理健康问题及干预策略研究

55.职业教育教师心理健康与职业倦怠干预研究

56.职业院校突发事件应急管理机制建设研究

57.职业院校应对人口结构变化的适应性研究

58.职业教育服务乡村振兴战略的路径与实践研究

59.职业教育助力沿边地区技能人才培养及产业升级的实践研究